義工活動感想

 

 

停課不停學

教育局﹕與2019冠狀病毒病相關的課程資源

高中 通識教育科

教材1﹕﹕  在疫境中成長

「在疫境中成長」旨在協助學生辨識相關事實，作出客觀分析和合理的判斷，並從不同角度反思和實踐正面的價值觀和態度

https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/resource-support/learning-teaching-resource-list/2020/LS/LS_Grow_Up_R2.pdf

教材2﹕從疫症引發的行為及價值觀的思考

以「2019冠狀病毒病」為例，引導學生在疫情嚴峻期間思考其行為及價值觀，包括：

留意個人衛生，以免傳播病毒或受到感染

具備同理心，關顧他人的需要及感受

https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/resource-support/learning-teaching-resource-list/2020/LS/LS_Values_Education_20200402.pdf

教材3﹕全球抗疫的挑戰

以「2019冠狀病毒病」為切入點，讓學生了解

疫症蔓延與全球化的關係，以及傳染病蔓延對於公共衞生的影響

國際合作對於維護公共衞生安全的重要性

 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/resource-support/learning-teaching-resource-list/2020/LS/LS_Global%20Epidemic_amended_v4.pdf

初中 生活與社會科

教材﹕全民抗疫

價值建立與應用：價值觀的建立及實踐誠信，作負責任的抉擇

寰宇一家：尊重不同背景的人及理性表達個人意見

公民權責：權利、義務和法治原則

維護社會核心價值：維護自由發表意見的權利和縮減貧富差距

世界公民與人道工作：世界公民的意識和對人道工作的貢獻

https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/resource-support/learning-teaching-resource-list/KLA-Resource-Lists/index.html